Bildung & Forschung

Die Meinungsbildung im ZVEI über Grundsatzfragen der nationalen und europäischen Forschungspolitik erfolgt im Vorstandsarbeitskreis Innovationspolitik, in dem die wichtigsten Teilbranchen der Elektroindustrie und sowohl die Groß- als auch die mittelständische Industrie vertreten sind.

Gestützt auf diesen Kreis gestaltet der ZVEI seit Jahren die forschungspolitische Debatte in Deutschland mit. Dabei geht es neben den Strukturen der Forschungslandschaft auch um Inhalte und Mittel der Forschungsförderung.

Die forschungspolitischen Ziele des ZVEI beinhalten unter anderem eine verbesserte Zusammenarbeit von Wirtschaft und Wissenschaft. Hier geht es um Förderung innovationsorientierter Kooperation in gemeinsamen Projekten statt nachträglichem Technologietransfer. Auch die Schwerpunktbildung und Koordinierung der Forschungsarbeiten sowie die Konzentration knapper Fördermittel auf volkswirtschaftliche Prioritäten unterstützt der Verband. Besondere Aufmerksamkeit widmet der ZVEI der Entwicklung zeitgemäßer Förderinstrumente für die Unternehmen: Flexibilität, Geschwindigkeit, Themenoffenheit, Einfachheit und Verlässlichkeit sind hierfür die Kriterien.

Nachwuchskräftesicherung für die Elektroindustrie ist das übergeordnete Ziel unserer bildungspolitischen Aktivitäten. Dies betrifft die Hochschulbildung für Elektroingenieure ebenso wie die berufliche Aus- und Weiterbildung im gewerblich-technischen und kaufmännischen Bereich. Der ZVEI arbeitet in diesen Fragen eng mit anderen Wirtschaftsverbänden, wissenschaftlich-technischen Vereinen und Arbeitgeberverbänden zusammen. Die interne Meinungsbildung erfolgt im Ausschuss Berufsbildung.

Unser Ziel in der Aus- und Weiterbildung ist die Sicherung qualifizierten Facharbeiternachwuchses und permanent hoher Mitarbeiterqualifikationen für die Unternehmen der Elektroindustrie. Dazu gehört die Ausrichtung auf das Leitbild Lebenslanges Lernen. Wir fördern die Akzeptanz der dualen Berufsausbildung durch Entwicklung moderner Ausbildungsberufe, Ausbildungsstrukturen und Prüfungsformen.